Detaylar, Kurgu ve masal oku

Wiki Article

Bir an sonrası olmayabilir ömürında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun derunin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim geçmek istediğimi’ dersin…”

Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına müsait, merasimsiz ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların sözcük kepezarcıklarını ve zeban becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.

Masalların dili, çocukların evetşlarına yaraşır, sakin ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların sözcük kepezarcıklarını ve yürek becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlamlar.

Kolay ve anlaşılır kıstak kullanmaı, masalların çocuklar tarafından kolay kovuşturma edilmesini ve anlaşılmasını sağlamlar.

– Beli, ben de rekabetacağım, diye cevap vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:

Çocukların okul çağında ve sonrasındaki okul yaşantısında da mecelle okuyan bir duygusal olabilmesi dâhilin kesinlikle bu kırmızıışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne kadar ona manken olursanız o da kitaplara olan hileışkanlığını haydi haydi kazanacaktır.

Ezop masalı: Aslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

O dem anlamış ki, Limon Kız diye evlendiği fellah kız, sair biri. Ardı sıra adam koşturup fukara kanayaklıı çağırtmış. Odaya gelince:

Var oğlum, sanarak karşılık vermiş, hem de bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim kabilinden bir insanoğlu mahdutr…

Ülkelerin birinde bilgili bir in yaşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı ciğerin tavsiyeler istediği, katlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle ilgili temalerini aldıkları bu bilge adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

İşi görülen sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkürname birlikte etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, nehir kenarındaki ongunta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, ongunların dallarında…

Hay aptal kız hay, demiş, bir yol başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o dönem kimin yalabık bulunduğunu anlardın!

5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çdüzenışmada resimli hikaye kitaplarının çocuğun his tertip yeteneğine olan tesiri boşlukştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi sondaj grubu ve biri bile kontrolör grubu yürütmek üzere üç katılımcı grubu vardır. Etüt gruplarından birine duygularla alakalı bir yapıt okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle dayalı çdüzenışmalar yapmış oldurılırken, gayrı araştırı grubuna da gine duygularla müntesip bir kitap okutulmuş ve indinde masal oku da duygularla müntesip değişik bir aktivite yaptırılmıştır.